نام مسئول هسته: دکتر مرتضی نورائی
دانشکده مرتبط: ادبیات و علوم انسانی
تیم راهبری هسته:
|
ردیف |
نام و نام خانوادگی |
دانشکده |
گروه آموزشی |
مرتبه علمی |
عنوان برنامه تحقیقاتی جهت دار در گلستان |
|
1 |
دکتر مرتضی نورائی |
ادبیات و علوم انسانی |
تاریخ |
استاد |
تاریخ معاصر؛ مجلس پژوهی- تاریخ شفاهی |
|
2 |
دکتر علی اکبر جعفری |
ادبیات و علوم انسانی |
تاریخ |
دانشیار |
تحولات اجتماعی ایران از صفویه تا پایان قاجار |
|
3 |
دکتر مسعود کثیری |
ادبیات و علوم انسانی |
تاریخ |
دانشیار |
تاریخ معاصر- تاریخ پزشکی |
دانشجویان تحت راهنمایی تیم راهبری هسته (با موضوع پروپوزال مصوب در راستای برنامه پژوهشی هسته):
|
ردیف |
نام و نام خانوادگی |
شماره دانشجویی |
مقطع |
تعداد نیمسال طی شده |
عنوان پارسا* |
نوع هدفمندی پارسا (1-5)* |
میانگین نمرات دانشجو |
میزان اعتبار(ریال) حمایت مالی جذب شده در 5 سال گذشته |
|
1 |
زهرا شریفی |
۴۰۰۱۲۱۴۰۳۷ |
ارشد |
پایان |
بررسی و تحلیل عرایض مجلس شورای ملی از مجلس ششم تا مجلس سیزدهم سال های 1305-1322؛ مطالعه موردی: اصفهان |
|
36/15 |
|
|
2 |
سمیرا مسیبی |
۴۰۱۱۲۱۴۰۶۷ |
ارشد |
پایان |
بررسی مقایسهای نقش زنان در مجلس بیست وسوم شورای ملی و مجلس پنجم شورای اسلامی |
|
34/17 |
|
|
3 |
صدیقه پناهی درچه |
|
ارشد |
پایان |
بررسی و تحلیل علل، روند و پیامدهای اصلاحات ارضی در شهر درچه در سال های( 1357-1341) |
|
75/17 |
|
|
4 |
طیبه رستمی |
۹۸۱۲۱۵۰۱۳ |
دکترا |
پایان |
تبیین و تحللیل نقش مجلس شورای ملی در اصلاحات اجتماعیغ مطالعه موردی مجالس یست تا بیست و سوم |
|
78/18 |
|
|
5 |
محمدرضا پردلی |
۹۹۱۲۱۵۰۰۶ |
دکترا |
پایان |
بررسی تحلیلی عملکرد و تعاملات نمایندگان سیستان در مجلس شورای ملی و تاثیرات آن بر منطقه (1357-1285ش) |
|
67/18 |
|
|
6 |
اکرم شاسنایی |
|
دکترا |
12 |
تحلیل تحولات قوانین کار و کارگری در مجلس شورای ملّی و انعکاس آن در عرصه حیات کارگری ایران(1357-1341 هـ .ش) |
|
94/18 |
|
|
7 |
معصومه پژوهش نیا |
۴۰۱۱۲۱۵۰۰۲ |
دکترا |
8 |
تحلیل گفتمانی همبستگی دموکراسی و مدرنیزاسیون در ادوار 21 تا 24 مجلس شورای ملی (1357-1342ه.ش) |
|
38/18 |
|
|
8 |
هایک ساریان قلعه ملکی |
۴۰۳۱۲۴۵۰۰۷ |
دکترا |
4 |
تاریخ شفاهی و مجلس پژوهی |
|
50/17 |
|
|
9 |
محمدجواد صابرمنش |
۴۰۲۱۲۱۵۰۱۰ |
دکترا |
6 |
تحلیل همبستگی رفاه اجتماعی با مصوبات مجلس شورای ملی ایران مجالس ادوار 21 تا 24(1357-1342 ه.ش) |
|
50/17 |
|
|
10 |
علی باقری کیچی |
۴۰۳۱۲۱۴۰۰۷ |
ارشد |
4 |
بررسی تغییر و تحوّلات آموزش و پرورش در عرصه مصوبات مجالس بیست و یکم تا بیست و چهارم شورای ملی (1357-1342) |
|
63/15 |
|
|
11 |
فاطمه رفیعی نژاد |
۴۰۳۱۲۴۴۰۰۹ |
ارشد |
4 |
تحلیل سیر تحولات جغرافیای تاریخی محله های شهرکرد در بازه زمانی 1357 - 1337 شمسی |
|
21/14 |
|
|
12 |
عرفان قایدرحمت |
|
ارشد |
4 |
تحلیل نقش حزب زحمتکشان در حوادث اجتماعی - سیاسی از کودتای 28 مرداد تا انقلاب اسلامی ( برپایه مستندات تاریخ شفاهی) |
|
|
|
|
13 |
زینب خدامی فهادان |
۴۰۳۱۲۱۵۰۰۹ |
دکترا |
4 |
تاریخ شفاهی و مجلس پژوهی |
|
72/16 |
|
|
14 |
سمیرا مسیبی |
4041215030 |
دکترا |
2 |
تاریخ شفاهی و مجلس پژوهی |
|
|
|
|
15 |
حسنیه سادات مهدوی |
|
دکترا |
2 |
تاریخ شفاهی و مجلس پژوهی |
|
|
|
برنامه پژوهشی هسته:
این هسته در صدد است در گام نخست برای برنامه سه ساله پیش روی، پژوهش های مرکب خود را بر موضوع راهبرد مجلس پژوهی با روش شناسی تاریخ شفاهی متمرکز سازد. در واقع مجلس پژوهی در بردارنده بستهای از موضوعات متنوع و متکثر چند جانبه ای است که چه در قالب تحقیقات بنیادی و چه در مدار تحقیقات توسعه ای می تواند مورد توجه سازمان ها و نهاد های متعدد مرتبط از جمله مجلس شورای اسلامی قرار گیرد.
افزون براین، تاریخ نگاری شفاهی به دنبال ثبت و ضبط خاطرات با رویه مصاحبه فعال active interview برای پوشش خلاهای تاریخ معاصر و سازوکارهایی برای برنامه ریزان اجتماعی-سیاسی است. بدینصورت این رویه تاریخی در برنامه های تقاضا محور بر اساس تدارکات ملات آینده پژوهی به طور روزافزونی نقش پذیر می باشد. راهکارهایی در پرهیز و یا برون رفت از بحرانها و در حل بسیاری انسدادها بویژه در دامنه ارتقای سطح شهروندی، صاحب رای میباشد. با توجه به مصوبه هیئت وزیران مبنی بر تخصیص بودجه جهت انجام تاریخ شفاهی توسط تمامی وزارتخانهها و سازمانها و موسسات دولتی، ضرورت مهندسی این نیاز در ثبت و ضبط تاریخ بی واسطه ملموس است. چنانکه مدیران و کارگزاران اجرایی نیاز به اطلاعات وثیق در باب محل مدیریت و سوابق، آن هم از کانال رویه چالشی تاریخ شفاهی داشته تا از آزمون و خطا در مجموعه خود دوری نماید. لذا این هسته به دنبال آن است که چنین ضرورتی را در درجه نخست همه گیر ساخته و در مرحله اجرایی به پاره ای پروژه های کابردی تقاضا محور اساسی فوق الذکر بپردازد.
2-برنامه پژوهشی هسته در راستای حل یا پاسخ به کدام مساله (حال یا آینده) از جامعه و صنعت می باشد؟
شرایط اجتماعی پیوسته نشان داده است که با استفاده از دانشهای علوم انسانی بهویژه تاریخ، نه تنها قادر به روشن بینی در پروژههای آینده محور و آمادگی برای واکنش در برابر کنشها خواهند بود، بلکه قادرند تا با نقش پذیری در داده پردازی مستخرج از گذشته نزدیک سهمی در پروژههای آینده داشته باشد. در این میان میتوان گفت تاریخ شفاهی خود از آن جهت که مناط ظهور آن با عنوان تاریخ آینده future history شناخته می شود. لذا جهت حفظ میراث ملموس و ناملموس فرهنگی- اجتماعی و ثبت آن در قالب تاریخ شفاهی و آرشیو سازی مستخرجات آن در همه عرصههای سیزده گانه شناخته شده این رویه تاریخنگاری در راستای تقویت حافظه تاریخی کاربردی، ازجمله برای آیندگان و مدیران اجرایی ضرورت دارد. بهعبارتی میتوان گفت که دوره آزمون و خطا سپری شده و در حیطه تاریخ شفاهی و تاریخمندی، رویه های اجرایی کم و بیش قابل پیش بینی بوده و ضمن جلوگیری از تکرار خطاهای قابل پرهیز، منجر به حفظ سرمایههای مادی و معنوی کشور خواهد شد. از آنجا که تاریخ شفاهی بااصطلاح تاریخ بی واسطه یا immediate history است معمولا در باب رویههای موجود که در زمان نهچندان دور مدیریت شده مورد مسئلهیابی قرار میدهد. شایان توجه است که تاریخ شفاهی بعنوان تاریخ زنده پیوسته در سازمانها و موسسات دولتی باید روزآمد شده و حافظه تاریخی سازمانی را در آرشیوها تقویت نماید تا جایی که هر مدیر از صفر شروع نکرده و هر برنامهریزی خود را ابتدا به ساکن برای سیاست گذاری سازمانی منحصر ویا تنها نبیند. میراث اجتماعی و صنایع در تداوم نهادینه شدن تاریخ شفاهی تقاضا محور میتواند شکوفا شود. تارخ شفاهی در گذرگاههای بحران، انقطاع و انسداد اجتماعی راهکار اساسی در تداوم است.
3-مساله مورد بررسی در برنامه پژوهشی هسته را به صورت دقیق و با ذکر زمان بندی به نحوی که تا سه سال آینده به برون دادهای پیش بینی شده منجر شود به طور کامل توضیح دهید.
در مدخل این برنامه سه هدف مطرح می شود که در راستای اجرایی سازی اهداف هسته به اجزای ان نیز پرداخته می شود:
- رفع خلا تاریخ بیواسطه جهت انتقال تجارب اجتماعی- اداری سازمانی در قالب طرحهای پژوهشی، پایاننامههای ارشد، دکترا و پژوهشهای پسادکترا و مقالات علمی تقاضا محور.
- عرضه تاریخ شفاهی در عرصههای مختلف اجتماعی بهطور متوازن بر اساس نیاز سنجیهای بخشهای دولتی و خصوصی در انعقاد قراردادها.
- تعریف سطوح و عرصههای عمده (felid study) تاریخ شفاهی در حیطههای مختلف محلی، منطقهای و کشوری، در قالب موضوعات پیشنهادی برای موسسات و نهادهای اجتماعی و صنعتی برون دانشگاهی.
برنامه سه ساله مطالعات تاریخ شفاهی میتواند ذیل محور های مطروحه فوق پروژههای مطالعاتی را فعال سازی نماید. مطالعات تاریخ شفاهی میتواند بالقوه شامل همه عرصههای حیات اجتماعی در جهت ارتقای سطح شهروندی و بهسازی عملکرد اجتماعی-سازمانی در این حوزهها باشد. عرصههای پژوهشی در دو سطح ملی و محلی قابلیت اجرایی شدن دارند. لذا عجالتا چند نمونه از بستههای تحقیقاتی ذیل که در نیاز سنجیهای اولیه برای بازه زمانی طرح میتواند در سطح ملی و محلی ازجمله در جغرافیای استان اصفهان/شهر اصفهان میتواند مورد توجه قرار گیرد. شایان توجه است که این درحالی است که سایر شهرها و مراکز استانهای کشور علاقهمند به تعریف پروژههای مشابه بوده که در زمان توسعه فعالیتهای هسته میتواند محل مشاوره یا سفارش نیز باشند:
- تاریخ شفاهی ادوار مجلس؛ مطالعه موردی اصفهان.
- انتخابات ادوار مجلس شورای اسلامی (در مناطق مختلف کشور)
- تاریخ شفاهی صنایع، با محوریت صنایع (سنگین، متوسط، سبک و دستی...) اصفهان
- تاریخ شفاهی آموزش و پرورش و مراکز آموزش عالی (در مناطق مختلف کشور)
- تاریخ شفاهی بهداشت و درمان با محوریت پزشکان و کنشگران عرصه پزشکی (در مناطق مختلف کشور)
- تاریخ شفاهی کارآفرینان و فعالان اقتصادی و تولیدکنندگان (در مناطق مختلف کشور)
- تاریخ شفاهی کنشگران عرصه میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی اصفهان
- تاریخ شفاهی میراث ناملموس (در مناطق مختلف کشور)
- برنامه سال اول:
- پیش مطالعه آرشیوی-کتابخانهای، برنامهبندی، پروپوزال، تعریف متغییرها، ترمینولژی
- تهییه فهرست مصاحبه شوندگان
- برنامه سال دوم:
- تنظیم بسته پرسشی، مطالعه موردی، مصاحبه فعال، استخراج
- برنامه سال سوم:
تدوین:
- تنظیمات مستخرجات بر اساس گراند تئوری، مراحل، تدوین و ویرایش، در قالب پیشنهادات کارفرما: تالیف، مقاله، آرشیو
- انتشار