سال ۱۴۰۳، سال جهش تولید با مشارکت مردم

نام مسئول هسته:دکتر علی محرابی

دانشکده مرتبط: علوم تربیتی و روانشناسی

تیم راهبری هسته:

ردیف

نام و نام خانوادگی

مرتبه علمی

 گروه آموزشی

عنوان برنامه تحقیقاتی جهت دار

۱

علی محرابی

استادیار

 روانشناسی

پیشگیری و درمان تروما و اختلال‌های هیجانی (۱ و ۲ و۳): با تأکید جدید بر محور خودکشی

۲

اعظم نقوی

دانشیار

 مشاوره 

مطالعه موانع و منابع توانمند سازی افراد دارای معلولیت و مراقبین خانگی (۱- تروما و رشد پس از تروما)

۳

حمیدطاهر نشاط­ دوست

استاد

 روانشناسی

تدوین مدل اختصاصی سازی شناختی (۲- در درمان اختلالاتی چون افسردگی و اختلال استرس پس از تروما)

۴

ناهید اکرمی

استادیار

 روانشناسی

بررسی نقش الگوهای ارتباطی در آسیب‌شناسی اختلالات روانی (از جمله اختلال استرس پس از تروما)

 

دانشجویان تحت راهنمایی تیم راهبری هسته :

ردیف

نام و نام خانوادگی

مقطع

سال شروع تحصیل 

عنوان پارسا

۱

پریسا سلیمانی

ارشد

بالینی

۱۳۹۹

اثربخشی درمان کاهش گناه ناشی از تروما بر کاهش احساس گناه، شرم و پریشانی روانشناختی زنان داغدیده از خودکشی

۲

سپیده کیان زاد

دکتری

-

واکاوی تجارب زیسته زنان اقدام کننده به خودکشی و مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی براین تجربه و درمان مختصر شناختی رفتاری(BCBT)، بر سازگاری این افراد

۳

شیرین ایرانی

دکتری

۱۳۹۹

تبیین الگوی آسیب شناسی روانی در بیماران سندرم روده تحریک پذیر با سابقه ترومای بین فردی، تدوین بسته‌ درمانی مبتنی بر الگو و مقایسه تاثیر بسته درمانی با درمان شناختی رفتاری بر علائم جسمانی،روانشناختی و و کیفیت زندگی بیماران

۴

مریم باقریان

ارشد

بالینی

۱۳۹۹

اثربخشی آموزش اختصاصی سازی حافظه سرگذشتی بر علایم PTSD و افسردگی مبتلایان به درگیری با گروه های تروریستی

۵

صدیقه رهبری

ارشد توانبخشی

۱۴۰۰

مشارکت اجتماعی و معنای مرگ و زندگی: واکاوی دیدگاه بیماران نیازمند دیالیز

۶

سمیرا بدخشیان

ارشد توانبخشی

۱۳۹۹

واکاوی ابعاد آزار علیه افراد دارای معلولیت حسی و جسمی بزرگسال و تدوین مدل توانمندسازی ویژه ی آنها

۷

هدیه امیرتیموری

ارشد

بالینی

۱۳۹۹

اثربخشی درمان شناختی رفتاری متمرکز بر تروما برعلایم سوگ تروماتیک و مشکلات تحصیلی ـ هیجانی ـ رفتاری کودکان بازمانده از حوادث آسیب زا

۸

حامد مرادی

ارشد

بالینی

۱۴۰۰

اثربخشی درمان پذیرش و تعهد متمرکز بر تروما (TF-ACT) بر کاهش اضطراب و علایم سوگ تروماتیک و افزایش تاب­آوری افراد داغدیده از حوادث رانندگی

۹

کیمیا ضیایی

ارشد

بالینی

۱۴۰۰

واکاوی ذهنی سازی در زنان دارای تجربه تروماتیک ناشی از تجاوز جنسی

۱۰

حدیث عبادت

ارشد

بالینی

۱۴۰۱

آسیب شناسی علل خودکشی در زندان زنان اصفهان و طراحی پروتکل مداخلاتی

۱۱

سارا زادافشار

دکتری

روانشناسی

۱۴۰۱

شناسایی مؤلفه های فراتشخیصی شناختی، رفتاری، ترومای بین فردی و تعاملات والد ـ فرزند به منظور تدوین بسته درمانی برای کودکان و نوجوانان دختر دارای اختلال اضطراب حدایی همبود با اضطراب فراگیر و اضطراب اجتماعی و مقایسه اثربخشی آن با درمان شناختی ـ رفتاری

۱۲

آذین مشایخ

عضو بنیاد ملی نخبگان

 کارشناسی

۱۳۹۸

عنوان تز (پژوهش عملی کارشناسی روانشناسی):

تعیین ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه گناه مرتبط با تروما در افراد آسیب دیده از تروما

 

 

 

برنامه پژوهشی هسته:

مأموریت دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، "سلامت در گستره زندگی" است و هسته­ی پژوهشی پیشنهادی به یکی از مهم­ترین مسائل اساسی اثرگذار بر سلامت جسمی ـ روانی در جوامع، یعنی پدیده­های تروماتیک می پردازد. تروما یا ضربه­ی روانشناختی به معنای تجربه­ی ناگهانی و بالقوه تهدید­کننده­ی زندگی است که اغلب، عوارض و خطرات ماندگار و نگران­کننده از خود به جا می­گذارد. تروما می­تواند با پیامدهای مختلف در همه ابعاد زیستی، روانی، اجتماعی و معنوی همراه

باشد. همه­ی موقعیت­های تروماتیک از نوع طبیعی (مثل سیل، زلزله، طوفان، آتش­سوزی ...)، زیست­شناختی (مثل بیماری­های همه­گیر، جنگ بیولوژیک، ...) و بشری (مثل سوانح و تصادفات شدید، خشونت خانگی، تجاوز، ترور، قتل، گروگان­گیری و ...)، می­تواند تحت هدف­گذاری و برنامه­های این هسته قرار گیرد. اضطراب، افسردگی، خودکشی، سوء مصرف مواد و اختلال در فعالیت­های کاری و شغلی از جمله مهمترین مشکلات همبود با تجارب تروماتیک است. پدیده خودکشی، به طور خاص­تر و دوجانبه، هم به عنوان یک عامل تروماتیک برای خانواده و اجتماع، و هم در عین حال به عنوان یکی از پیامدهای مواجهه افراد با تروماهای مختلف در طول زندگی، همواره مورد توجه جدی پژوهشگران بوده است که این هسته پژوهشی نیز در صدد است آن را در هر دو بعد عاملیت و معلولیت، تحت بررسی علمی اساتید و پژوهشگران این هسته قرار دهد و در نهایت، علاوه بر ارتقای دانش علمی این حوزه در ایران و جهان، برای تدوین، ارزشیابی و کاربردپذیری مداخلات روانی ـ اجتماعی موثری برای تروما و خودکشی تلاش بیشتر و منسجم­تری انجام شود.

علاوه بر همسویی برنامه این هسته با مأموریت اصلی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، این موضوع با اسناد ملی و اولویت­های سیاست­های کلی کشور در زمینه "افزایش جمعیت" نیز همراستا است؛ چرا که به نظر می­رسد ابتدا باید به حفظ جمعیت موجود و فعلی کشور همت گمارد تا اقدامات مبتنی بر سیاست­های افزایش جمعیت، از این طرف دچار نقص و کاستی در عمل نگردد. علاوه بر خود پدیده خودکشی و تبعات گران­بار ملی، استانی، شهری و خانوادگی آن، افکار خودکشی و رفتارهای خودآسیب زن که در طیف پدیده خودکشی جای دارند نیز، با تبعات منفی متعددی هم در سطح فردی و هم در سطح ادارات، سازمان­ها و صنایع، همراه است که نیاز مبرمی برای شناسایی دقیق و پژوهش ـ محور آنها و طراحی و اجرای مداخلات بومی موثر برای کنترل آنها احساس می شود. پس از حفظ حیات، کیفیت زندگی نیز همیشه دغدغه اصلی همه مردم و مسئولین کشور است. پدیده­های تروماتیک و عوارض ناشی از آنها، یکی از تهدید­کننده­ترین عوامل روانی ـ اجتماعی کیفیت زندگی شهروندان است که اثرات وسیعی در گستره زندگی دارد و متاسفانه ماهیتی در طول عمر (life span) دارند. امید است پژوهش­ها و بروندادهای این هسته پژوهشی در بعد دوم مربوط به زندگی، یعنی کیفیت آن نیز، برای جامعه مفید باشد.

این هسته پژوهشی در صدد است طی سه سال آینده با بکار گیری شیوه های پژوهشی کمی و کیفی به بررسی ابعاد گوناگون حوادث، سوانح و اتفاقات تروماتیک و ارتباط این تجارب با رفتارهای خودآسیب‌رسان و خودکشی بپردازد. سال اول پژوهش به مطالعات بنیادین و تدوین مداخلات ویژه ی تروما و خودکشی پرداخته و بصورت پایلوت مداخلات اجرا خواهد شد. در سال دوم در صورت نیاز، مداخلات مورد اصلاحات قرار گرفته و اجرا در سطح وسیع تر انجام شده و اثرات بلند مدت مداخلات تا سال سوم مورد بررسی قرا خواهد گرفت. برون داد سال اول و دوم بسته­های مداخلات ویژه قشرهای گوناگون جامعه با توجه به تفاوت‌های جنسیتی، سنی و سطح توانایی جسمی و روانی و سابمیت مقالات مرتبط خواهد بود و سال سوم گزارش یافته ها در قالب کتاب‌های کار مربی و مراجعین تهیه خواهد شد.

تنظیمات قالب